Benvinguts al meu bloc!
Em dic Maria i sóc estudiant del grau superior d'educació infantil (EDI) a l'IOC.
Al meu bloc comparteixo el que estic aprenent al mòdul Expressió i Comunicació, activitats i reflexions.
“L’aprenentatge és un tresor que seguirà el seu propietari tot arreu.” — Proverbi xinès
Les TAC en el currículum d’Educació Infantil 📚
En Educació Infantil (0–6 anys), les Tecnologies per a l’Aprenentatge i la Comunicació (TAC) s’integren de manera transversal en tots els àmbits del currículum. El seu objectiu és potenciar la comunicació, l’expressió, la descoberta i la creativitat dels infants ✨.
a) Creixement en harmonia ❤️
b) Descoberta i exploració de l’entorn 🔍🌍
c) Comunicació i representació 🗣️🎶🎨
Objectiu: Afavorir la comunicació i l’expressió oral utilitzant una eina digital senzilla.
Material: Tablet amb una aplicació de gravació d’àudio molt simple.
Desenvolupament:
Crec que aquesta activitat permet als infants descobrir i valorar els sons del seu entorn mentre desenvolupen la seva expressió oral i la comunicació. Gravar i compartir els sons els dóna la sensació de protagonisme i els ajuda a expressar les seves preferències i emocions. A més, crear un mural digital de sons reforça el treball col·lectiu i la curiositat pel món que els envolta. Per als més petits, només escoltar i explorar els sons de manera lliure fomenta l’atenció, la percepció auditiva i la motivació per comunicar-se.
L’expressió musical és la manera com els infants exploren, senten i comuniquen emocions i idees a través del so, el ritme i el moviment. A l’etapa d’Educació Infantil, la música és un recurs natural i vital per aprendre jugant, desenvolupant la creativitat i descobrint el seu entorn.
La capsa de la tardor
Capses de cartó amb partitures i adorns
A més del ritme, la cançó es treballa amb mímica que imita el que diu la lletra:
“La música desperta la creativitat i fa brillar el cor dels infants.”🎶
L’expressió matemàtica forma part del dia a dia dels infants, fins i tot abans que coneguin els nombres o els símbols. A l’etapa d’Educació Infantil, les matemàtiques es viuen com un llenguatge per comprendre i organitzar el món, no com un contingut abstracte.
Inclou accions com:
Aquestes experiències construeixen les bases del pensament lògic.
Segons Piaget, els infants desenvolupen el pensament lògic mitjançant la manipulació i l’experimentació amb els objectes. Vygotsky, en canvi, destaca la importància del llenguatge i de la interacció amb l’adult, que guia l’infant i l’ajuda a avançar cap a conceptes més complexos.
L’expressió matemàtica:
Quan l’aprenentatge és significatiu i neix del joc, els infants descobreixen i aprenen de manera natural i motivadora.
Tot això forma part de l’expressió matemàtica.
Crec que les matemàtiques a Infantil s’han de viure, manipular i expressar. No es tracta que els infants memoritzin nombres, sinó que descobreixin que les matemàtiques són a tot arreu: al joc, a les rutines, a les converses i a les seves accions quotidianes.
Quan els oferim materials variats, situacions de joc i preguntes que despertin la curiositat, ells se senten capaços de pensar, buscar estratègies i comunicar el que fan. És així com les matemàtiques es converteixen en una experiència significativa, natural i plena de sentit.
Activitat lúdica i manipulativa on els infants classifiquen i relacionen les formes amb colors i objectes quotidians.
